1.首先要激发兴趣
物理如果只是为了学会而去死记硬背,去照本宣科不知变通,那即使你很努力地去学习了,效果也是微乎其微欢迎www.xbaixing.com。很多家长会问我说我家孩子明明很用功,作业都及时完成老师上课讲得也都能听懂,可是为什么成绩依然不能拔尖呢?我想问题就是出在孩子对这门学科并没有太大的兴趣。
物理的学习其实充满着乐趣,雪花为什么六个瓣、冰为什么是滑的、筷子在水里为什么是“断”的,这些日常现象,都蕴含着或浅或深的物理原理。可以说,物理之趣,很大程度上来源于生活之趣,来源于那求解万物的好奇之心。
只有当兴趣成为指挥棒,学生的潜力才能更多被挖掘,而初二上正是激发兴趣的关键阶段。老师和家长鼓励孩子们做一些有趣的观察和实验,是激发孩子学习兴趣的好方法。比如可以用纸箱做一个投影仪,自己动手做一个土电话等等小 百 姓 网。
2.清楚三个基本
基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。
基本概念和基本规律是学习物理的基础,首先必须很好地掌握基本概念和规律,明确如下几点:
(1)每个概念和规律是怎样引出来的?
(2)定义、公式、单位或注意事项各是什么?
(3)其物理意义或适用条件是什么?
(4)与有关物理概念、规律的区别和联系是什么?
(5)这些概念和规律在物理中的地位和作用是什么?
(6)反复看课本。 这一步是至关重要的,几乎所有的尖子生都有如此的体会,课本是最好的老师。
要熟悉基本方法,就要做一些简单的题目, 做这些题目,目的并不是算出正确的答案,而是吃透这道题,从简单题目中联想出一些东西,一些所谓的难题,其实就是由几个简单题目组合而成。
在做题时要注意“一题多解”和“一题多变”,运用“一题多解”可以达到“弄清一道题,明白一串理”的目的;运用“一题多变”可以培养同学们应用知识,灵活解决问题的应变能力。
然后,多看参考书上的例题,做一些中等难度的常规题目,尤其是参考书上的例题,因为题量少,并且很典型,解答也很规范x+b+a+i+x+i+n+g+c+o+m。做完后好好回想回想, 总结出适合自己的规律 。
3. 探究物理现象的原因、过程
任何物理现象的发生,都是有原因的,不是凭空而来的。探究其原因,是学习物理的重点,也是难点。其中许多“原因”是通过实验得出的,例如,通过“水的沸腾”实验研究得出:“气压不同,水的沸点不同……”。又如,通过串、并联电路的实验得出结论:“串连电路的各处电流相等……”。
可见,通过实验来弄清物理现象发生的原因是很重要的x~b~a~i~x~i~n~g~c~o~m。所以,要学好物理,就应该重视实验,积极参与,弄清实验的来龙去脉,不断提高自己的观察、判断、发散思维等能力,使自己对物理知识的理解更深刻。
要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图。
画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。 有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、间断的,而动态分析是活的、连续的。
4.及时总结
每一章学习结束,都要及时总结,画出“思维导图”或者“知识树”,可以包括:这章学了哪些物理现象、概念、规律、公式?这些规律是如何得来的?各概念的物理意义是什么?它们与规律之间有什么关系?
系统地掌握好知识结构,这样更能把零散的知识系统起来, 大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,都要掌握好知识结构www.xbaixing.com小百姓网。
知识小结,应当提纲挈领,层次分明,内容准确。这样将知识系统化、纲领化,就如同鱼网一样,张网撒一片,收网几条线,使学过的内容井然有序,条理分明。
另外,要不断提高物理素养、掌握物理思维方法、养成良好的学习习惯等等。做到这些,相信同学们一定能取得令人瞩目的好成绩。

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